В садике я больше всего не любила две вещи: обед - потому что суп был неимоверно тошнотворный, с крупно поломанными овощами и без единой картошечки, и спать днём! В старшей и подготовительной группах во время такого «сна» мы обычно болтали с соседями по кроватям, а некоторые «экстремалы» и вовсе бегали по группе - благо воспа уходила чаи гонять. И вот как-то раз возвращается она пораньше и видит, что в её отсутствие мальчик Вася развлекает группу, бегая вокруг раскладушек в одних трусах. И воспитатель решила, что тот же мальчик может потешить всех, будучи и без трусов. И поставила его на оставшееся от тихого часа время в туалет абсолютно голого и, естественно, босого - на холодный кафельный пол. Когда мы пошли дружной толпой в туалет (как сейчас помню этот момент), этот бедолага стоял замёрзший, стыдливо прикрываясь рукой, а все тыкали в него пальцами и хихикали. Мне было так жалко его, и так хотелось как следует треснуть всем, чтобы они заткнулись. Уже тогда я сделала вывод, что хороший воспитатель - вовсе не тот, кто заплетает тебе косички, выгуливает и улыбается родителям два раза в день, утром и вечером. Тогда, в шесть лет, я поняла, что есть Воспитатель и Учитель, и есть «воспа» и «училка». Класс наш был недружный: каждый сам по себе или группами по три человека. Жили по принципу «Против кого дружить будем?» Конкуренция, зависть и - главный бич нашего класса - сту-качество процветали. А взрастила это всё в нас наша первая учительница. Она всегда требовала, чтобы мы докладывали ей, кто списывает, кто чего забыл, у кого какие тайны. И мы докладывали стучали друг на друга. Боже мой! Если б я знала, как трудно искореняются привычки и убеждения, привитые в детстве! Помню, во втором классе ребята объявили мне бойкот, за то что я нажаловалась училке, что мой сосед по парте забыл краски на рисование. А постоянное сравнивание нас друг с другом (у Светы лучше, чем у Яны) привело к тому, что в старших классах мы ходили с разборками к учителям не с вопросом «Почему мне за контрольную «3», а - «Почему у Светы «4», а у меня «3», ставьте и ей «три», мы вместе решали». И ещё долго потом у меня оставался какой-то комплекс: я всё время пыталась доказать, что я лучше кого-то, причём, что самое страшное, за счёт унижения другого человека. Учасьв университете, я увидела, какими должны быть учителя. Бывают, конечно, «исключения», но лично мне с университетскими учителями повезло. Сейчас я взрослый человек со сложившимся мировоззрением, постоянно работаю над собой, искореняя всё то доброе и вечное, что так щедро насеяли во мне мои первые учителя. Несмотря на то, что событиям моего детства уже более двадцати лет, а уровень образования шагнул далеко вперёд, система наказаний и издевательств в садах и школах не претерпела никаких изменений. Я задалась вопросом: если в университетах такие замечательные преподаватели (говорю это совершенно серьёзно, без какой-либо иронии), то откуда берутся такие учителя в школах и воспитатели в садах? Которые считают -причём совершенно искренне! - что все дети дебилы, дураки и идиоты. Ну не нравится тебе с детьми работать, зарплата не устраивает - так иди коровам хвосты крути или метлой по двору маши. А уж коли подписались на такую ответственность, так будьте любезны -соответствуйте. На группе, куда ходила моя дочь, был установлен жёсткий режим. Только попробуй опоздать хотя бы на 5 минут: над ребёнком будут издеваться дети (дразнить), над родителем - воспитатель («Не буду вашего ребёнка принимать!»). Насмешки детей друг над другом не только не пресекались, но и поощрялись - в целях поднятия дисциплины. Каждое утро завести девочку в группу (как, впрочем, и некоторых других детей) было большой проблемой. «Мамочка, пожалуйста, не отдавай меня!» -плакала дочь, вцепившись в мои ноги. К слову сказать, ни на одной из других групп такого не наблюдалось (естественно, ведь там были другие воспитатели). Периодически дети оставались на группе одни, им не разрешалось трогать игрушки, выходить в туалет во время тихого часа, отчего дети, не дотерпев, ходили прямо под себя. Но родители почему-то молчали. Может, потому, что воспитатель заплетала девочкам косички и улыбалась родителям два раза в день, утром и вечером. А после того как воспитатель отвела ребёнка на группу с карантином по скарлатине и оставила там, я решила, что мой ребёнок не заслуживает такого обращения, и написала заявление в управление образования. Но другие родители составили письмо в защиту этой воспитательницы («Она же замечательная женщина!») и тоже отправили в управление образования. Наверное, факты нарушений, изложенные мной и - самое главное - доказанные, им показались несущественными. «Да я когда рассержусь дома, у меня часы могут остановиться или микроволновка изломаться», - с гордостью говорит воспитатель детского сада. Человек, который работает с детьми... А была ещё на моём веку учительница начальных классов, которая лупила детей линейкой по голове и говорила, что они ни на что не годные тупицы. Была и ма-тематичка с подёргивающимся плечом, которая, схватив пятиклассницу за волосы, несколько раз ударила её головой о классную доску, где девочка написала неверное решение уравнения. А восьмиклассник, ученик этой же преподавательницы, демонстрировал синяк на руке, полученный «в борьбе за знания». А бесконечные оскорбления от каждого третьего якобы учителя: тупицы, дебилы, бездари, тюрьма по вам плачет! Слушайте, может, мы уже прекратим травмировать психику собственных детей, отдавая их в руки таких вот псевдопедагогов? Уважаемые читатели! И прежде всего - родители! Хотели бы вы, чтобы с вашим ребёнком (вот конкретно с вашей крошечкой Ксюшеч-кой, Машенькой или Ванечкой) занимался двуличный человек, который вам улыбается, а на детей в сущности этому педагогу наплевать -чего хочу, то и делаю? Если бы ВАША кровиночка, простите, какала в штаны от того, что воспитатель запрещает выходить в тихий час в туалет, - что бы вы сделали с этим воспитателем? А если напоследок она отвела бы Серёженьку, Оленьку или Витеньку в карантинную группу и оставила бы там, то, я уверена, Серёжина или Олина мама не то что в управление образования - в прокуратуру бы заявление отнесли. Так почему же эти родители так рьяно защищают такого воспитателя? А-а, я поняла! Потому что их дети ещё не ломали руки от недосмотра воспитателя, не лежали в больнице с острой интоксикацией оттого, что на группе красили батареи прямо при детях. А может быть, тем родителям просто нравится, что с их детьми не гуляют, потому что воспитатель плохо себя чувствует (горло у воспитателя болит и насморк! Отстаньте, ради бога, какая гулянка!) и устраивают проветривание группы методом сквозняка (при детях)? Или когда воспитатель своим пальцем достаёт из тарелки супа жвачку, предательски туда упавшую, и заталкивает её обратно в рот ребёнку? Или им нравится, что их дети гуляют за пределами садика, потому что воспитатель в это время на соседнем участке обсуждает с коллегами свои личные проблемы? И даже не настораживает (вот ведь странно!) тот факт, что дети каждое утро идут в садик с полными пакетами игрушек, потому что воспитатель не разрешает ничего трогать. Тогда как родители честно в начале года сдавали по 500 рублей на новые игрушки и всякие приятные мелочи типа пластилина и альбомов? Наверно, у нас, как впрочем и обычно в России, ждут до первой крови, до первого пожара, до первой трагедии. И уж тогда-то мы встанем, будем бить себя в грудь и с пеной у рта требовать гильотины. Возможен и другой исход событий - менее кровавый, но тоже неприятный: сотни детей с искалеченной психикой выходят из садика и пополняют ряды неудачников, подлецов и преступников, для которых моральные принципы ничего не стоят, ведь в садике их учили стучать друг на друга, сравнивали их, развивая зависть, и не пресекали насмешки и издевательства. Существует мнение, что власть держится на страхе. Нет. Власть держится на уважении. И я хочу, чтобы мой ребёнок вырос порядочным, честным человеком, уважающим себя и других людей. Поэтому пришлось перевести дочь в другую группу, благо сейчас родители вправе сами выбирать воспитателей для своих детей. Ну а те родители пусть остаются при своих интересах и получают впоследствии то, о чём я только что написала. Ведь у человека всегда есть право выбора. Прежде чем опубликовать статью, я показала её нескольким людям. Мне было интересно сразу узнать мнения специалистов по этой проблеме. Вот что сказала Валентина Александровна ГОЛОВКИНА, уполномоченный по правам ребёнка Вологодской области. «Статья очень тяжёлая и -правдивая. Я уверена, что она вызовет резонанс в обществе, причём мнения будут разные, противоположные. У нас, конечно, жалобы больше по школам: когда дети друг над другом издеваются, о жестоком обращении учителя с детьми. И что в жизни получается? Вот избили, к примеру, дети одноклассника. Родители встают на сторону своих детей, а избитого ребёнка переводят в другую школу. Потому что их много, а он один - как изгой. То же самое в ситуации конфликта с педагогом: многие знают о его жестоком обращении с детьми, но молчат, дабы не раздувать конфликт и не усугублять ситуацию. И этого я никак понять не могу: почему предпочитают убирать из детского учреждения детей, а не педагога. Хочется сказать одно: то, как педагоги относятся к детям, в дальнейшем очень сказывается на детской психике. В моей практике был случай, когда в садике 6-летнего ребёнка наказывали, заставляя сидеть его под кроватью. Это наложило отпечаток на его психику: было много комплексов и проблем, в частности, у мальчика долгое время, уже в школе, было недержание. Только спустя 10 лет он сказал матери: «Это ты виновата! Ты не могла меня защитить!» Мне кажется очень странным и диким тот факт, что родители не защищают детей и не понимают, что их ребёнок может оказаться следующим». А вот заведующая одного из дошкольных учреждений города Вологды, заслуженный учитель России, высказавшая совершенно противоположное мнение в письменном виде, пожелала не называть своей фамилии. «Очень удивила статья «Детки в клетке», автор которой абсолютно не понимает систему и организацию работы в детском саду. И поэтому её больное воображение нарисовало страшилки, которые можно только придумать и собрать воедино. Что касается физических наказаний, так живописно описанных автором, то это крайне исключительные, редкие случаи. Они происходят тогда, когда из-за нехватки кадров и маленькой зарплаты в сады приходят случайные люди. Но подобные случаи сразу пресекаются, и такие люди в детском саду не задерживаются. Удивляет бездоказательное заявление, будто бы здорового ребёнка поместили в карантинную группу. Этого просто не может быть: такого не допустит медицинский надзор и Роспотребнадзор. Да, вместе со страной детские сады переживают трудное время, связанное с финансированием. И многие родители, понимая это, активно участвуют в жизни детских садов, помогают в ремонте и приобретении игрушек. Детский сад - живой организм, где есть свои трудности, бывают ошибки. Но в большинстве садов работают преданные своему делу люди». Ни в коем случае не хотела обидеть хороших порядочных педагогов. Статья как раз о частных случаях произвола в детских учреждениях. К сожалению, в любой сфере и профессии достаточно случайных людей, но так печально и даже страшно, что такие люди встречаются в системе образования и здравоохранения. Что касается страшилок, якобы навеянных моим больным воображением, а также бездоказательных, по словам автора письма, обвинений, скажу следующее. Если бы у меня не было доказательств и свидетелей по КАЖДОМУ изложенному факту, то не было бы и этой статьи. И я думаю, что если бы я опубликовала все фамилии, даты, а также и другие не менее шокирующие факты, то многим бы это ой как не понравилось. Выслушав мнения некоторых родителей, педагогов, коллег в защиту воспитателя, я уж было начала склоняться к выводу, что, может, я всё-таки не права, что ведь, действительно, мы все совершаем ошибки, и может я делаю из мухи слона. НО. Дочка теперь ходит в другую группу, и я не могу не заметить тех изменений, которые происходят с ребёнком. Девочка стала спокойной. Если раньше, приходя из садика, она ложилась на пол и у неё начиналась истерика, то сейчас - тихо-мирно раздеваемся и идём мыть руки. На этой, новой, группе совсем другая обстановка, другие дети, другое отношение. И это понятно - ведь там другие воспитатели, которым я бесконечно благодарна за то, что вот как раз они-то ПРЕДАННЫЕ СВОЕМУ ДЕЛУ ЛЮДИ. А посмотрев недавно по каналу РЕН ТВ передачу о жестоком обращении воспитателей с детьми, я окончательно пришла к выводу, что Я ПРАВА. Права хотя бы в том, что защищаю своего ребёнка, а не трусливо отмалчиваюсь или развожу пустые разговоры где-то на кухне.
Комментарии (0)