А ведь накануне отмечали девяностолетие ВЛКСМ, вспоминали со слезами умиления «былое» - единение молодых умов в борьбе за славу и благополучие родной страны. «Страна, за которую готовы были отдать жизнь, исчезла в небытие, - скажете вы. - Сейчас другие времена, демократия, свобода слова, да и живём мы теперь совсем по-другому - каждый за себя». И я с вами, пожалуй, соглашусь. Воспитание молодого поколения теперь ведётся совсем в другом направлении. Вот и про репрессии забыли... А зачем вспоминать? Немцы, например, вообще стараются не упоминать всуе о позорных деяниях бывшего предводителя Адольфа Гитлера. Так и мы пойдём той же дорогой! Сотрём с лица истории нелицеприятные факты и перейдём «на позитив». Зачем нам приглашать детей к памятнику жертвам репрессий? Совершенно не нужно, проблемы то сейчас такой нет! А ведь всё может быть - история имеет циклический характер. Бумерангом вернутся к нам те беды, на которые мы в своё время обратили мало внимания. На мой взгляд, проблема недостаточной информированности (или вообще искажённой) информированности молодого поколения нашей страны о событиях прошлого приобретает с каждым годом всё более угрожающий характер. Современные учебники составлены с учётом «пожеланий» сверху. Руководитель центра гражданского образования Вологодского института развития образования Валентина Тала-шова, присутствовавшая на открытии памятника жертвам репрессий, справедливо заметила, что обращение к таким ранее «сокровенным» темам, как репрессии, наши власти, составляющие, кстати, и школьное планирование уроков, не приветствуют. - В Вологде учителей истории, старающихся сообщить правдивые полные сведения, в частности, по вопросу о репрессиях, по пальцам можно пересчитать, -негодует Валентина Талашо-ва. - Я считаю, что зря многие из « историков» мало уделяют внимания вопросам такого характера, как политика тоталитарного режима и её последствия. Современные дети не просто должны знать все факты прошлого, но связывать их с ситуацией современности. Только таким образом они смогут в будущем предотвратить подобные катастрофы - такие, как массовые репрессии. Да что тут говорить о молодых людях, когда работники одной госструктуры - взрослые образованные люди - однажды на мой запрос о численности жертв репрессий в Кичменгско-Городецком районе ответили: «Как? А там тоже были репрессии?» Очень стыдно потерять связь с прошлым, тем более это опасно для наших детей... Действительно, практически ни одна детская ручонка не протянула цветок к памятнику павшим репрессированным. Конечно, остались ещё люди, которые не забыли тех страшных времён, у многих погибли родные. Видимо, они в основном и будут приходить к памятнику. А в школах детям будут преподносить мёртвые, устаревшие данные. И это в тех условиях, когда вовсю рассекречиваются архивы НКВД. Директор Вологодского областного архива новейшей политической истории Сергей Цветков признался, что также не ожидал увидеть практически полнейшее отсутствие молодых людей на открытии памятника. - В настоящее время сотрудники областного архива ведут колоссальную работу по сбору, проверке и систематизации данных по репрессированным вологжанам, -отметил Сергей Николаевич. - Мы планируем вскоре подготовить полный список пострадавших. Хочется надеяться, что наша работа принесёт пользу не только родственникам погибших, но и всем учителям истории и, конечно, школьникам. Жаль, что сегодня молодёжи на открытии очень мало». Сразу вспоминается советское прошлое. Вот отряд пионеров несёт охапки цветов к какому-нибудь памятнику, затем произносят торжественное слово в память о том, кому установлен памятник. Может, это было давно, но, честное слово, правильно! Тогда герои, действительно, были героями, а сейчас о них забыли. А, может, всё-таки не забыли? Преподаватель истории средней вологодской школы № 28 Надежда Козлова -одна из немногих учителей, кто преподаёт историю, руководствуясь не пресловутым позитивизмом, а реальными фактами. - Зачем скрывать от детей, как всё было - это бессмысленно, - признаётся Надежда Геннадьевна. - Каждая крупинка истории значима по-своему. Например, мы с ребятами пять лет подряд получаем дипломы всероссийского конкурса уроков на тему «История политических репрессий и сопротивления несвободе в СССР». Надо сказать, что школьники тему репрессий воспринимают живо и эмоционально, она их « затягивает». На уроках мы вспоминаем известных вологжан, которые пострадали во время тоталитаризма, проводим беседы с родственниками репрессированных. Ребята охотно помогают мне в сборе данных и их анализе. Следует отметить, что Надежда Козлова - педагог-специалист в области сталинских репрессий. Во многом на её «привязанность» к ним повлияла личная драма - репрессии затронули и её семью. Ребята из школы № 28 под руководством Надежды Козловой тесно сотрудничают с домом-музеем Варлама Ша-ламова. В декабре состоится вечер памяти Варлама Тихоновича под названием «Мастер, мученик, борец», который целиком и полностью организован педагогами школы и её учениками. - Вечера памяти репрессированных вологжан мы проводим часто, - отмечает Надежда Козлова. - Был вечер, посвящённый поэту Михаилу Сопину, многие другие. Стараемся посвящать занятия и целым семьям репрессированных, например, семье Ларисы Окуневой. В кабинете Надежды Козловой хранится сокровищница экспонатов, привезённых из тех мест, где был в заключении Варлам Шаламов. Все школьники на уроках истории могут подержать в руках кусок колючей проволоки из Соликамского монастыря, кусок каната из комбината в Красновишерске и многие другие предметы, так или иначе связанные с историей жизни Варлама Тихоновича. Вполне естественно то, что молодое поколение проявляет интерес к таким темам, как политические репрессии. Именно в юном возрасте дети более восприимчивы к чужому горю и несправедливости. Несомненно, предлагать такие темы для изучения школьникам на уроках педагоги не только могут, но и обязаны. Не стоит подталкивать детей к воспитанию на своих ошибках, потому что в итоге может получиться так, что фраза Сталина « одна смерть - трагедия, миллион смертей - статистика» станет печальным девизом нашего будущего.
Комментарии (0)