Дискриминация по школьному признаку
543
На вопросы вологжан об оптимизации в сфере образования и о том, какое будущее ждёт нашу школу, ответил Губернатор Вячеслав Позгалёв.
Об оптимизации - Очевидно, что наша система образования, некогда передовая в мире, не отвечает современным историческим вызовам, - считает Вячеслав Евгеньевич. - Низкая техническая оснащённость, иногда недостаточная квалификация педагогов, неудовлетворительное состояние школьных помещений, несоблюдение правил противопожарной безопасности - это горькие реалии жизни большинства наших, прежде всего малокомплектных школ. Обеспечить качественный процесс обучения в таких школах крайне сложно и очень дорого. Если стоимость обучения одного ребёнка в среднем по области в городских школах составляет немногим более 24 тысяч рублей в год, то обучение сельского школьника обходится в два с половиной раза дороже. В Вотчинской начальной школе на каждого ученика тратится ежегодно более 260 тысяч рублей. Безусловно, можно понять обеспокоенность родителей и учителей. Однако мы обязаны, прежде всего, подумать о детях, обеспечить каждому ученику равноценное, качественное обучение на уровне современных образовательных стандартов. Сельские школьники в этом отношении ничем не должны отличаться от самых «продвинутых» городских детей. Необходимо прекратить порочную практику дискриминации (другого слова не подберёшь), когда в интересах взрослых искусственно снижается возможность сельским детям быть конкурентоспособными по сравнению с их городскими сверстниками. Именно поэтому сегодня речь идёт о создании в районах области сети базовых общеобразовательных школ и школьных округов, которые должны обеспечивать высокий общеобразовательный уровень. Таких школ сегодня в области должно быть 57. О малокомплектных школах - Каждый год Правительство области утверждает перечень малокомплектных общеобразовательных школ, которые в силу целого ряда обстоятельств не могут быть реорганизованы или закрыты. В 2010 году в этот список включена 281 школа, финансирующаяся не по нормативам, а по фактическим затратам. В каждом конкретном случае судьбу малокомплектной сельской школы необходимо решать в индивидуальном порядке, с учётом мнения жителей поселения. Но это лишь часть проблемы реформирования образования. Основные его направления определены в президентской концепции или, правильнее сказать, в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». О модернизации - Правительством области разработан региональный План действий по модернизации общего образования на 2010 год. Его основные направления - это переход на федеральные государственные образовательные стандарты; развитие системы поддержки талантливых детей; совершенствование учительского корпуса; изменение школьной инфраструктуры; сохранение и укрепление здоровья школьников; расширение самостоятельности школ. В первую очередь нашей школе необходимо в корне изменить основные требования к содержанию образовательного процесса, а также к условиям его реализации. Не забывая при этом, что школа не только должна давать знания, но и серьёзное внимание уделять воспитательному процессу. Вологодская область наряду с 19 регионами Российской Федерации участвует в апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Новый стандарт общего образования также предполагает выделение 10 часов в неделю на внеурочные занятия в каждом классе начальной школы. Занятия будут проводиться в форме экскурсий, кружков, секций, «круглых столов», конференций, диспутов, поисковых и научных исследований. Впервые появились требования к стандарту качества образования. Они представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим условиям реализации образовательной программы. Соответствующие решения уже приняты. О талантливых детях - Одним из главных направлений является создание образовательных центров для одарённых детей -гимназий, лицеев, в том числе, и при высших учебных заведениях. Правительство РФ планирует выделять субсидии на капитальный ремонт зданий, в которых будут располагаться такие центры. Предполагается и дальнейшее развитие школьных предметных олимпиад, других интеллектуальных и творческих соревнований, способствующих выявлению талантливых детей. О развитии учительского потенциала - Кто-то действительно может сказать: «Что вы мудрите - повысьте зарплату, и всё само собой образуется». Но, уважаемые товарищи, -это уже было. В течение последних 5 лет зарплата повышалась неоднократно в целом почти в 2 раза, но что изменилось в школе? Поэтому совершенствование учебного процесса - это многоплановая работа. И деньги для этого у нас есть. Если мы научимся тратить их эффективно, то хватит на всё: и на улучшение материальной базы, и на повышение зарплаты. Уже первые итоги новой системы оплаты труда показывают, что там, где грамотно её внедрили, там реально и весьма ощутимо выросла зарплата учителя. В целом по области - от 500 рублей до 3,5 тысячи рублей, а в Вологде от 400 рублей до 4,5 тысячи рублей в квартал. Мы планируем оказать поддержку тем, кто намерен работать в сельской школе. Уже подготовлены проекты законов области о безвозмездных субсидиях молодым специалистам в сфере образования на приобретение жилья и о выплате подъёмных пособий выпускникам педагогических вузов, изъявившим желание работать на селе. Рассматривается переход к новым моделям повышения квалификации учителей, основанным на индивидуальных программах, к новой системе аттестации педагогов. Предполагается создавать базовые центры поддержки учителей в педагогических вузах и на базе инновационных общеобразовательных учреждений. О современных технологиях - С 2009 года Вологодская область участвует в мероприятиях по ремонту аварийных зданий школ на условиях софинансирования. Продолжаем реализацию проекта «Цифровая школа XXI века», который предусматривает не только оснащение общеобразовательного учреждения компьютерным, коммутационным и цифровым учебным оборудованием, но и проведение необходимых ремонтных работ ( замена сетей электроснабжения и электроосвещения, оконных блоков, ремонт кровли, монтаж локально-вычислительной сети, косметический ремонт). 10 марта 2010 года объявлен открытый конкурс на разработку серии эскизных проектов зданий общеобразовательных учреждений «Школа ХХI века». Материалы на конкурс принимаются до 12 апреля. В проектируемых зданиях должно быть предусмотрено создание комфортных условий для всех обучающихся, в том числе, для детей с ограниченными возможностями здоровья. В идеях «Нашей новой школы» заложены основные механизмы системных изменений в образовании. Школа - интеллектуальный ресурс региона и возможности его развития. Из выступления на областном радио В 2010 году «цифровыми» должны стать ещё 4 средних общеобразовательных учреждения - Бабушкинская и Вожегодская школы, Харовская школа № 3, школа № 1 Грязовца.
Комментарии (0)